昆明校服定制中的個性化和人性化

這幾年間，隨著校園文化的不斷建設和市場的大力推進，校園校服定做打造學校形象及傳承校園精神逐漸成為了教育局的共識，并且現在各個學校之間，都有不同文化特色的校服出現，這也間接的體現了校服定做的個性化和人性化。

昆明校服定制中的個性化和人性化

隨著校服征訂流程的透明、公開，一款校服產品的推出從設計到定稿，它的生產者和設計者需要聽取來自學校、家長、學生等校服消費者的意見和建議，在此基礎上統一意見最終形成我們看到的校服。

所以判斷一所學校的校服是否體現個性化和人性化，我們可以從校服征訂的流程來判斷。

一、校服面料的安全性是否達標？

青少年的活動量比較大容易出汗，如果校服的面料容易摩擦，并且透氣性不好的話，就很容易導致衣服顏料掉色，然后沾到皮膚上面，當毛孔打開后，這些顏料就可能滲入到身體中，容易引起過敏。

按照《中小學生校服》國家標準（GB/T 31888-2015），學生校服定制需要嚴格查看，是否使用甲醛、PH酸堿值是否超標、纖維含量、色牢度等是否符合國家的標準。

除此之外，濕摩擦色牢度、重金屬含量、水洗尺寸變化率、起毛、色差、對稱部位等的要求是否合格？

填充物、附件，銳利物以及耐久性標簽是否合格等，都是校服定制時需要嚴格注意的問題。

二、校服結構的安全性是否達標？

青少年的安全防范意識相對薄弱，因此在校服設計中就需要注意校服結構的設計細節是否安全。

例如，拉鏈的材質和形狀，是否有自鎖功能?？紤]到青少年處于發育期會有身高體重的變化，校服是否合體？放松量是否合適等。

三、校服的基本款式和品類是否具有選擇空間？

在不同的季節和不同的校園環境中穿著舒適是校服的基本功能，因此合格的定制校服需要在不同季節和不同的校園場景中加以細分。

從季節上分為春秋裝、夏裝和冬裝，在功能上分為正裝、運動裝、日常上課裝等。方便消費者根據校園實際情況挑選。

四、在校服美觀和功能方面是否聽取消費者的細節要求？

在確定校服的功能和品類后，設計師需要同校方組織的校服采購代表進行溝通，被委派的校服采購代表需要由學校、家長和學生三方構成，或者采購代表可以全權代表采購方的意見。

設計師需要和采購代表多次深入溝通，將各類要求和期望加以融合，最終體現在校服的設計款式上。

五、是否有最終的定稿公示？

在敲定校服的款式風格后等一系列問題，得到的校服定款小樣如果確定沒有問題，那校服自此就可以定稿，交付工廠制版生產了。

如此，結合學院特色和消費者要求打造出來的校服，才算是符合個性化和人性化的校服。

校服定制常用的面料有哪些

第一、合纖織物面料

合纖織物面就是合成纖維織物，其中以聚酯纖維最為流行。常見的有花瑤，塔斯隆卡丹絨水洗絨等。合纖織物易洗快干容易護理，色澤多樣，被廣泛應用于校服定做行業。

第二、含棉織物面料

含棉織物面料包含錦棉滌棉等，其特點是手感柔軟，吸濕性強，花色多，品種多。適用于各種夏季校服或者是運動校服的定做。

第三、經編面料

常見的精編面料有金光絨、條絨，滌蓋棉等。精編面料富有彈性，舒適滑爽，伸縮自如等特點，在北京的校服定做中也是應用非常廣泛的面料。